Глебова Л. Н., Кузнецова М. Д., Шадриков В. Д.

Мониторинг качества высшего педагогического образования: монография.

ISBN 978-5-98704-69-8-2

На основе системогенетического подхода выделены базовые компетенции педагогической деятельности. Сформулированы принципы внутреннего мониторинга и оценки качества высшего и дополнительного профессионального образования, рассмотрены методики внутреннего мониторинга. Предлагаемая модель мониторинга сравнивается с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Предложены измерительные средства для оценки качества высшего педагогического образования по базовым компетенциям выпускаемых специалистов.

Для руководителей вузов, ученых и специалистов, разрабатывающих проблемы оценки качества образования. Будет полезна преподавателям образовательных учреждений педагогического профиля, специалистам системы повышения квалификации педагогических кадров.

Логос, 2012, 368 с.

484 ₽

Звонников В. И., Челышкова М. Б.

Оценка качества результатов обучения при аттестации (компетентностный подход): учебное пособие.

ISBN 978-5-98704-623-4

Дана краткая теоретическая и методическая информация о трактовке качества результатов образования в рамках компетентностного подхода, о измерениях в образовании и практических подходах к оцениванию компетенций. Представлены методики разработки аттестационных педагогических тестов, сопровождаемые примерами. Содержатся обзор возможностей различных видов инновационных измерителей и требования к их характеристикам. Описаны методики обработки, анализа и интерпретации данных о качестве образования. Приведены методики определения пороговых баллов для выделения уровней освоения компетенций.

Для преподавателей и сотрудников системы профессионального образования. Может использоваться преподавателями школ, в системе повышения квалификации работников образования и в процессе обучения студентов педагогических вузов по курсу «Современные средства оценивания результатов обучения».

Издание 2-е, переработанное и дополненное, Логос, 2012, 280 с.

330 ₽

Крокер Л., Алгина Дж.

Введение в классическую и современную теорию тестов: учебник / Л. Крокер, Дж. Алгина; под общей ред. В. И. Звонникова и М. Б. Челышковой.

ISBN 978-5-98704-437-5

Раскрыта сущность теории тестов, показаны преемственность и отличия ее классической и современной версий. Изложено введение в теорию измерений. Представлены статистические концепции и теория тестирования. Дано введение в шкалирование, показан процесс конструирования тестов. Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по педагогическим специальностям и направлениям, а также для слушателей учреждений повышения квалификации и переподготовки учителей и преподавателей. Представляет интерес для ученых, педагогов и методистов, участвующих в разработке и использовании тестов.

Логос, 2012, 668 с.

484 ₽